“落实‘双减’，解决家长的后顾之忧，关键是让教育回归学校，让学校回归课堂，让教学回归本位，根本之策是落实好教育在学校主阵地的作用。”高新实验小学（简称“高新实小”）朱祥烈校长在12月22日举行的该校第三届“金紫荆”教学节暨朱祥烈名校长工作室研修活动中表示。

在此次高新实小“金紫荆”教学节上，一线教师与教育专家面对面研讨了“双减”背景下课程与教学的提质增效等问题。朱祥烈认为，目前最重要的是要将教学工作聚焦于课堂教学效率提升、作业质量的提升、素质拓展质量提升、家庭实践作业质量提升，尽力推动教学内容到方法、手段、评价机制的创生。高新实小副校长胡文东说，课堂增效提质是聚焦点、作业减负提质是关键点、课后服务课程是突破点、家庭实践作业是生长点。

据介绍，高新实小近年建构了儿童生长力课程体系，着力满足学生多样化学习需求，并积极尝试分层作业和弹性作业，确保学生在校内学足学好，促进学生全面发展、健康成长。

如何提升英语课堂效率？高新实验小学英语教研组组长冯露佳以《“双减”下英语课堂教学效率提升》为题讲述后，一年级数学教研组长林芝伊从作业设计原则、作业设计方式、作业实施路径、作业评价反馈四个方面展开，实现学生向上、向外、向内生长，从而让数学作业走向作品。美术骨干教师李思潼则表示，要用“大美育”教育观来培养学生审美眼光，给学生营造美的氛围。语文年级组长陈恋诗从家庭实践作业的缘起思考、模式探索、案例分享、未来展望四个方面入手，进行了双减背景下的家庭实践作业设计探究分享。

学校教育怎样提质增效？作为校长该有怎样的思考与建树？朱祥烈名校长工作室成员积极展开了落实“双减”、提高教育教学质量、促进学生全面发展的行动。高新区顺江小学副校长刘志刚、崇州市东关小学校长马志、都江堰市李冰小学校长唐敏围绕“双减”主题分别作了经验分享。

北师大中国教育政策研究院副院长薛二勇还在会上做了主题为“双减”新政下学校治理与教师发展的专题讲座。 杨军

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